В Приангарье подвели предварительные итоги ЕГЭ и ОГЭ

В Иркутской области подвели предварительные итоги основного периода государственной итоговой аттестации.

О них на пресс-конференции рассказали министр образования Иркутской области Максим Парфенов, начальник отдела оценки качества образования и организации государственной итоговой аттестации Минобра региона Татьяна Данилова, руководитель регионального центра обработки информации и мониторинга ГАУ ИО «Центр оценки профессионального мастерства, квалификаций педагогов и мониторинга качества образования» Евгения Краснова, выпускница лицея №3 Иркутска Ирина Щербакова, набравшая 300 баллов на ЕГЭ.

Максим Парфенов подчеркнул, что обо всех итогах ЕГЭ и ОГЭ говорить пока не приходится, поскольку в июле запланировано еще несколько резервных дней для их пересдачи. Кроме того, все еще продолжают поступать апелляции несогласных с результатами экзаменов.

Министр сообщил, что более 13,5 тысяч выпускников текущего года в Иркутской области приняли участие в едином государственном экзамене. Сам экзамен прошел в Иркутской области, как и по всей стране, в штатном режиме, без сбоев.

При этом двое выпускников – из Иркутска и Усть-Кута – набрали по 300 баллов, трое – по 200 баллов. Хотя бы один стобалльный результат на экзаменах показали 85 выпускников в регионе. Примечателен резкий рост стобалльников – в прошлом году их было только 50.

– Это, конечно, ребята, которые были увлечены предметом, готовились к экзаменам, очень ответственно подходили к процессу обучения с 1 по 11 класс, это всегда уникальные результаты, – отметил Максим Парфенов.

Получено 30 стобалльных результатов по русскому языку, 23 – по химии и 12 – по литературе: эти предметы лидируют по числу стобалльных результатов. Также среди предметов, по которым были стобалльные результаты: профильная математика, информатика, английский язык, физика, история и биология.

– В этом году мы не избежали нарушений, их было 20 по единому государственному экзамену. Мы находимся примерно в одинаковой такой стабильной плоскости нарушений порядка со стороны ребят. В первую очередь, конечно, это письменные заметки, то есть это шпаргалки, – отметил министр.

Он добавил, что заседания апелляционной комиссии по ЕГЭ давно уже проходят дистанционно. А с этого года на дистанционный формат перешли и заседания апелляционной комиссии для девятиклассников. То есть им не нужно приезжать в Иркутск для того, чтобы иметь возможность поучаствовать в заседании апелляционной комиссии, задать вопрос экспертам предметной комиссии. Каждому отведено определенное время, когда они могут подключиться к заседанию.

Максим Парфенов отметил, что в связи с проведением экзаменов поступали обращения как на горячую линию, так и по QR-кодам. Большинство из них носило консультационный характер. Те же, которые касались вопросов проведения экзаменов, были не слишком существенными и их удавалось оперативно решить до начала процесса аттестации.

При этом в регионе не было ни одной жалобы на содержание контрольных измерительных материалов, как это происходило в других субъектах, где отмечали ошибки в заданиях и их некорректность. Министр напомнил, что вариантов заданий очень много – вероятно, Иркутской области проблемных КИМов не досталось.

Максим Парфенов отметил, что апелляции бывают двух видов. Первая группа апелляций подается участниками, которые не выходят из пункта приема экзамена, они касаются порядка проведения экзамена. В этом году, например, была такая апелляция на экзамене по французскому языку, где не сработали наушники. Если заявленная проблема подтверждается, участник уходит на резервный день. Второй вид апелляции – о несогласии с выставленными баллами.

Татьяна Данилова отметила, что хотя о количестве апелляций в этом году говорить еще рано, их уже определенно меньше, чем в прошлом году, когда была подана 231 апелляция. Из них одна была о нарушении порядка при проведении экзамена и 230 было о несогласии с выставленными баллами. Из них 43 были удовлетворены с повышением тестового балла. Остальные оставили без изменения либо не удовлетворили.

– Сейчас пока еще апелляции в самом разгаре. Но даже по математике, по которой в прошлом году было за 60 апелляций, в этом году и до 50 не добрались. А математика – это один из лидеров, – рассказала Татьяна Данилова.

С экзаменов в этом году были удалены 20 участников ЕГЭ. В том числе шестеро – за наличие телефона, 13 – за шпаргалки, один – за «использованные средства связи», которыми оказались «умные очки» с камерами.

Своими впечатлениями от сдачи экзаменов поделилась и одна из двух 300-балльниц региона Ирина Щербакова:

– Конечно, я очень счастлива. Не ожидала, честно говоря, что получу такой результат. В течение всей подготовки думала, что должна сделать все, что в моих силах, чтобы не жалеть потом о несделанном. На самом экзамене мне было абсолютно комфортно. В этом плане я даже меньше переживала во время самого экзамена, потому что все было организовано на очень хорошем уровне.

По словам девушки, главный секрет такого результата – в самодисциплине и самоподготовке. Она также рассказала, что с детства мечтает стать педиатром и намерена поступать в мединститут. Правда, Иркутскую область в качестве места для дальнейшей учебы и жизни она не рассматривает. Документы планирует подавать в несколько вузов в других городах, включая Москву, где видит больше возможностей и перспектив.

– Сегодня нашим региональным вузам нужно, конечно, предпринимать максимум усилий для того, чтобы такие выпускники, как Ирина, хотя бы размышляли, понимаете, на эту тему [остаться в регионе – ред.]. И это для нашего региона действительно, на мой взгляд, существенный вопрос, который требует решения. Таких уникальных людей какие-то условия, дальнейшие жизненные траектории должны здесь привлекать и удерживать – помимо чувства любви к малой родине, помимо тех людей, которые тебя окружают, что-то еще должно быть обязательно. И такие меры предпринимаются, – отметил Максим Парфенов.

Он также отметил, что в регионе есть стипендия для ребят-стобалльников в размере дополнительных 5 тысяч рублей.

– Мы понимаем, как все-таки ценно и важно, чтобы вот такие умные головы вот в этом возрасте оставались в регионе, а за ними, как за локомотивами может развиваться промышленность, социальная сфера, научно-исследовательские институты, система образования.