Психолого-медико-педагогических комиссий не хватает в Приангарье

Открывая заседание, председатель комитета по социально-культурному законодательству Ирина Синцова отметила, что в Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы обозначена необходимость  обеспечения укомплектованности ПМПК современными квалифицированными кадрами, переориентации работы комиссий на составление оптимального образовательного маршрута для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также необходимость создания механизма межведомственного взаимодействия бюро медико-социальной экспертизы и психолого-медико-педагогических комиссий.

Ирина Синцова подчеркнула, что целью проводимого  круглого стола является  обсуждение проблем, существующих в рассматриваемой сфере, а также  выработка предложений по совершенствованию работы ПМПК. Крайне актуальна и проблема создания условий обеспечения равного доступа  к образованию всех уровней для детей с ограниченными возможностями здоровья.  В этой связи обсуждались вопросы, касающиеся развития системы специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) на территории Иркутской области.

В ходе обсуждения Ирина Синцова отметила, что в регионе недостаточное количество ПМПК и над этим необходимо работать всем ответственным и заинтересованным структурам. Постоянно действующих психолого-медико-педагогических комиссий в Иркутской области всего три – в  Иркутске, Саянске и в Нижнеудинском районе. В остальных же муниципальных образованиях комиссии временные, собираются один раз в год, что доставляет определенные неудобства. Об этом  сообщила председатель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии ОГАОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» Ирина Вайнштейн.

По информации представителя областного министерства образования Александра Павлова, ведется соответствующая работа по открытию новых ПМПК, подбору специалистов, повышению их квалификации, увеличилась активность по обследованию нуждающихся в этом детей – в 2014 году специальное обследование прошли 9 тысяч детей с умеренной умственной отсталостью, что на 500 детей больше предыдущего года.

В рамках круглого стола докладчики  подняли такие проблемы, как социальная адаптация детей с умственной отсталостью и  формы их обучения, в том числе индивидуальная, в домашних условиях. Все выступающие отмечали, что обсуждаемые вопросы  актуальны, требуют постоянного контроля, мониторинга. Ирина Синцова подчеркнула, что такой диалог на площадке ЗС расставить необходимые акценты, корректировать действия всех ответственных структур для эффективной реализации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в территориях.

По информации пресс-службы ЗС Иркутской области